Planejamento de uma aula com Objetos de aprendizagem

O que o aluno poderá aprender com essa aula

Nesta aula, o aluno poderá aprender diversas coisas, dentre elas:

• Refletir sobre a importância do bom uso da pontuação
• Empregar corretamente o plural dos substantivos compostos que se ligam por hífen.
• Aumentar a compreensão na leitura de textos
• Aumentar seu vocabulário

Duração das atividades

2 aulas de 40 minutos cada

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Para entenderem completamente essa aula os alunos precisarão ter:

• Para desenvolver satisfatoriamente a atividade, o aluno deverá ter um conhecimento prévio sobre o conteúdo apresentado.
• O professor anteriormente deve desenvolver o conteúdo em sala de aula sobre uso correto das vírgulas e o plural das palavras.

Estratégias e recursos da aula

Aula 1: 40 minutos

Inicialmente o professor mostrará o vídeo abaixo, sobre a mudança de sentido das frases pelo uso da vírgula:

Depois dos vídeos discuta com os alunos sobre a importância do uso das vírgulas e quais as consequências do mal uso delas por exemplo nos jornais, revistas ou em exemplos dos cotidianos dos alunos.

Para finalizar a aula mostre para os alunos o jogo Por uma Vírgula onde eles poderão mudar as histórias contadas pelo uso da vírgula.

Aula 2: 40 minutos

Na segunda aula, será visada no reconhecimento, por parte dos alunos, das normas gramaticais necessárias para a formação adequada do plural dos substantivos compostos que se ligam por hífen, bem como a sua utilização na linguagem corrente.

A atividade será feita em dupla e utilizando o objeto de aprendizagem Língua Solta. É importante deixar os alunos livres para fazerem a atividade, mas que sejam orientados pelo professor para que anotem possíveis dúvidas ou comentários referentes à atividade desenvolvida.

Recursos complementares

Utilize mais vídeos e imagens para enriquecer as aulas, tornando-as mais dinâmicas e atrativas aos alunos.

Avaliação

Professor,

Avalie baseando-se no desempenho dos alunos durante a atividade e observe se os mesmos atingiram os objetivos propostos. Essa avaliação também poderá ser feita ao retornar à sala de aula através da realização de outras atividades, tais como: exposição e discussão sobre as possíveis dúvidas dos alunos e debates a partir das informações e dados obtidos com o objeto ou fora dele, a fim de aprofundar a temática.

Ferramentas do Google e as Redes Sociais

O que o aluno poderá aprender com essa aula

Nesta aula, o aluno poderá aprender diversas coisas, dentre elas:

• Ampliar a sua criatividade através da escrita em blogs
• Apreender a ser auto suficiente, procurando por si mesmo fontes para seus próprios textos
• Aprender ainda mais sobre o mundo da Internet e dos computadores
• Aprender a usar diversas ferramentas que podem auxiliar muito na sua vida escolar e até mesmo diária

Duração das atividades

2 aulas de 1 hora e 40 minutos cada

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Para entenderem completamente essa aula os alunos precisarão ter:

• Domínio na utilização do computador
• Familiarização com a internet, não sendo necessário um domínio elevado
• Boa capacidade de escrita e interpretação

Estratégias e recursos da aula

Aula 1: dua aulas de 50 minutos cada(1 hora e 40 minutos)

Professor, inicie a aula exibindo um site na internet. Site: http://www.interponta.com.br/~tutorial/suporte/comosuriguainternet.htm [Acessado em 03/05/2010]

Fale um pouco sobre a história da internet, usando como guia o site que foi mostrado anteriormente. Depois disso mostre como a busca do google pode ser usada para facilmente encontrar esse site. Para isso basta digitar "história da internet" no campo de busca. Procure pelo resultado, ele deve ser o segundo encontrado pelo google.

Agora que os alunos já se familiarizaram mais com o google e a história da internet, mostra a eles mais uma ferramenta muito utilizada do google, o youtube. Explique a eles o que pode ser feito através do youtube, que eles podem criar seus próprios vídeos, publicá-los na internet e até mesmo ver os vídeos de milhares de pessoas do mundo inteiro.

Apresente mais algumas ferramentas do google, como o google docs que pode ser usado para a criação de trabalhos escolares, google scholar que pode ser usado para pesquisas escolares e o google maps que pode ser usado para encontrar locais ao redor do mundo.

Passe o resto da aula mostrando alguns vídeos interessantes para os alunos. Sugestões:

http://www.youtube.com/watch?v=F3qWg1JBPZg

História do Computador em minutos[Acessado em 03/05/2010]

http://www.youtube.com/watch?v=B0VY3jI1D9Y

História da Internet[Acessado em 03/05/2010]

Aula 2: duas aulas de 50 minutos cada(1 hora e 40 minutos)

Professor, inicie a aula perguntando aos alunos se eles usam muito o orkut, facebook, twitter ou qualquer outra rede social. Pergunte se eles sabem o que é uma rede social. Explique o que é uma rede social utilizando este vídeo como material didático:

http://www.youtube.com/watch?v=fdb1Aw6IuNE

Redes sociais em linguagem simples[Acessado em 03/05/2010]

Explique aos alunos o que é um blog, um tipo de rede social. Use este vídeo como referência:

http://www.youtube.com/watch?v=X5GlHTfDNa0

O que é um blog?[Acessado em 03/05/2010]

Apresente aos alunos uma ferramenta do google de redes sociais muito utilizada onde eles podem criar seus próprios blogs, o blogger(www.blogger.com). Ensine aos alunos como criar seus próprios blogs e peça a eles para escreverem um post no blog falando sobre o que eles aprenderam nessas duas aulas.

Recursos complementares

Utilize mais vídeos e imagens para enriquecer as aulas, tornando-as mais dinâmicas e atrativas aos alunos.

Avaliação

Professor,

Avalie a compreensão dos alunos no decorrer das aulas, verificando se estes não possuem dificuldades para assimilar o conteúdo. Avalie também o post que eles farão na segunda aula, observando se o texto está de acordo com o conteúdo da aula e se utiliza recursos suficientes para expressar as idéias deles.